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継続が力になるというイメージ

ブログをご覧いただきましてありがとうございます。

個別指導塾アップルズ塾長の伊藤です。

 

最近、塾生たちの様子を見ていて、ふと思ったことがあります。

「勉強の力って、砂が少しずつ積もっていくのに似ているな」と。(最近、例えが抽象的過ぎて伝わるか不安です)

 

一日で急に成績が上がる。昨日までできなかった問題が、今日になったら全部できるようになる。

残念ながら、そんなことはなかなかありません。

でも、毎日少しずつ勉強する。分からなかった問題をそのままにしない。先生に質問する。間違えた問題をもう一度やってみる。テストが終わったら、できなかったところを振り返る。

こういうことを一つひとつ積み重ねていると、ある時ふと、

「あれ?前よりできるようになっているな」

という瞬間がやってきます。

これが面白いところです。

 

本人からすると、特別なことをした感覚はないかもしれません。

毎週塾に来て、授業を受けて、宿題をやって、時には自習をする。

その繰り返しです。

でも、その一つひとつがなくなってしまったら、今の力はありません。

砂浜に砂が少しずつ積もっていくように、日々の勉強も少しずつ積み重なっていく。

最初は変化が分からないんです。

「こんなに勉強しているのに、全然点数が上がらない」

という時期もあります。

ここは、子どもたちにとって結構つらいところです。

頑張った分だけ、すぐに結果が出ればいいんですけどね。

なかなかそうはいきません。

 

だからこそ、私たち大人が見ておく必要があると思っています。

点数だけを見て、

「まだ上がっていないね」

と言うのではなく、

「前よりもワークを早く終わらせられるようになったね」

「質問できるようになったね」

「前は間違えたらそのままだったけど、もう一回やるようになったね」

という小さな変化を見つけてあげる。

こういう積み重ねも、立派な成長だと思います。

 

先日の授業でも、以前ならなかなか手が止まってしまっていた問題に、一生懸命取り組んでいる生徒がいました。

答えを教えてしまえば簡単なのですが、あえて少し待ってみました。

「どう思う?」

と聞いてみる。

すると、しばらく考えたあと、

「あ、分かったかも」

と言って、もう一度問題を解き始めました。

こういう瞬間を見ると、嬉しくなります。

正解したことももちろん嬉しい。

でも、それ以上に、

「自分で考えて、分からないところから一歩進めた」

ことが大きいと思います。これは本当に、できるかどうかに大きな差があります。

こういう経験も、きっと一つの砂になります。

そして、こういう砂が何千、何万と積み重なって、いつかその子自身の「力」になっていくのだと思います。

 

塾に通っていると、毎回自分自身に劇的な変化があるわけではありません。

むしろ、ほとんどの日は地味です。

50分授業をして、宿題を確認して、分からないところを質問して、また次の週に来る。

その繰り返しです。

でも、その「何でもないような一日」が実は大切なんですよね。

保護者の方との面談でも、「もっと早く成績が上がってほしい」というお気持ちを強く感じ、それは当然のことだと思います。

私たちも同じで、できるだけ早く結果を出してあげたいと思っています。

ただ、目先の点数だけを追いかけてしまうと、本当の意味での「学ぶ力」が育たないこともあります。

だからアップルズでは、点数だけではなく、

「この子は今、何ができるようになってきたのか」

「次に何ができるようになればいいのか」

というところも大切にしています。

 

その子に合わせて声をかける。

必要な時には背中を押す。

逆に、少し待つこともある。

そして、できるようになったことを一緒に確認する。

そうやって少しずつ前に進んでいく。

砂は、一粒だけでは何も変わりませんが、毎日一粒ずつ積み重なれば、いつか山になります。

勉強も同じだと思っています。今はまだ目に見える結果が出ていないとしても、無駄になっている努力なんてありません。

今日覚えた一つのこと。

今日できるようになった一問。

今日先生に聞いた一つの質問。

そういうものが、少しずつその子の中に堆積していきます。

 

そしてある日、「前よりできるようになったな」と本人が気づく。

僕たちは、その瞬間に立ち会えることが、塾の仕事の面白さの一つだと思っています。

 

大阪高槻校でも総持寺駅前校でも、これからも一人ひとりの小さな変化を見逃さずに、焦らず、でも確実に前へ進めるように関わっていきたいと思います。

 

今日も一粒、明日も一粒ずつ、そんな積み重ねを大切にしていきましょう。

 

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